UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V.

UNESCO-Club
Programme im InfoSCHUL-Projekt 2001-2002

Seit dem ersten Unterrichtsabschnitt haben sich weitere Ausdifferenzierungen und als Ergebnis der ersten Projektphasen auch Änderungen der konkreten Arbeitsschritte er­geben. Im Mittelpunkt stand dabei das Ziel, die InfoSCHUL-Ergebnisse in der Schule auf eine breitere inhaltliche und personelle Basis zu stellen, damit ihre Wirksamkeit auch nach außen zu verbessern und die Nachhaltigkeit der Projektergebnisse über den För­derzeitraum hinaus zu sichern.

Im Einzelnen wurden dafür folgende Maßnahmen ergriffen:

„Polen, Kraków, Galizien: ein alter Kulturraum in Mitteleuropa“

Der Erdkunde-Leistungskurs in der Klassenstufe 13 (Lehrer: OStR Gerhard Voigt) schließt abiturbedingt vor den Osterferien die Ergebnissicherung und Präsentation seines Teilprojektes ab, das schwerpunktmäßig das Thema Polen und Osteuropa, Kontakte zu den Transformationsländern im EU-Beitrittsbereich und den östlichen EU-Nachbarländern bearbeitet hat. Methodisch konzentrierte sich dieses Projekt um Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Studienfahrt nach Kraków/Polen. Dieses Teilprojekt erhielt den Titel »Kontakte zu Polen«.

„Der Ostseeraum“

Ab Beginn des 2. Semesters im Jahr 2002 übernimmt schwerpunktmäßig der Erd­kunde-Grundkurs in der Klassenstufe 12 (Lehrer: OStR Gerhard Voigt) die Arbeit im InfoSCHUL-Projekt mit dem inhaltlichen Konzept, den Wirtschafts- und Sied­lungs­raum der Ostsee-Anrainer-Staaten als historisch gewachsenen Integrations­raum zu untersuchen. Methodisch konzentriert sich das Projekt um Vorbereitung, Durchfüh­rung und Auswertung eines »Workshops« in Lübeck, der nach den Osterferien geographisches Arbeiten vor Ort mit der Implantation neuer Informati­onsmedien im Unterricht verbinden soll und als schulinterne InfoSCHUL-Schulung für die beteilig­ten Schülerinnen und Schüler konzipiert ist. Dabei knüpft dieses Teilprojekt an die schon länger bestehende Teilnahme der Bismarckschule Hanno­ver am »Baltic Sea Project« der UNESCO-Projekt-Schulen an. Dieses Teilprojekt erhielt den Titel »Der Ostseeraum«.

Türkei Studienfahrten

Bericht über die Türkei-Aktivitäten im Schuljahr 2001/2002 im Rahmen von InfoSCHUL II-2

InfoSchul und Türkei-Partnerschaft
(wegen zu frühden Abbruchs von InfoSCHUL nur ansatzweise realisiert)

Arbeitsanteil für InfoSCHUL

Da das Projekt InfoSCHUL mit dem Abschnitt II-2 zum Ende des Schuljahres 2001/2002 ausgelaufen ist, muss die Schule sich darum bemühen, die angefangenen Projekte in anderer Arbeitsumgebung weiter zu führen und sich um Nachhaltigkeit der Ergebnissicherung bemühen. Das gilt gerade auch für den Arbeitsschwerpunkt Türkei, der im letzten Schuljahr erhebliche Realisierungsprobleme hatte aber auch gute pädagogische Chancen einer konstruktiven Fortführung beinhaltet.

Der in der Gesamtkonzeption der InfoSCHUL-Arbeit schon aufgeführte weitere Untersuchungsraum Tür­kei wird im Jahr 2002/2003 von einer eigenen Türkei-Arbeitsgemeinschaft getragen, die sich konzentriert auf eine Erneuerung und Vertiefung der Schulpartnerschaft mit der Istanbul Lisesi in der Türkei
( vgl. dazu http://www.istanbullisesi.com/ [türkisch]; http://members.aol.com/markmurat/iel.htm [englisch]; http://www.dasan.de/istanbul-lisesi/ [deutsch]).

Dabei bahnt sich eine längerfristige Zusammenarbeit mit dem Internationalen Haus Sonnenberg bei St. Andreasberg im Harz an, das für Seminare Raum und Referenten bereit stellt und die Vorberei­tung, Durchführung und Auswertung eines gegenseitigen Besuches von Schülerinnen und Schülern der beiden Partnerschulen im kommenden Jahr 2003 initiiert 
( vgl. dazu http://www.gea-deutschland.de/mitglieder/sonnenberg.htm und http://region.tu-clausthal.de/ihs/home_d.html ). Organisatorischer Träger dieses Projektes ist der UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarck­schule Hannover, dem die UNESCO-Arbeitsgemeinschaft zuarbeitet. Die­ses Teil-­Projekt erhielt den Titel »Türkei als Partner in Europa«. Im Mittelpunkt der InfoSCHUL-Arbeit stehen hier eine Workshop-Veranstaltung, in der ein korrespondierender Referent aus der Türkei einbezogen werden konnte und wo der Beginn einer Medienzusammenarbeit mit der Istanbul Lisesi konzi­piert wird. Beides soll im kommenden Jahr aufgegriffen und reaktiviert werden.

Die vom 24. März bis zum 7. April 2002 geplante Türkei-Studienfahrt der Bismarckschule Hannover, die vom UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, or­ganisiert werden sollte, konnte wegen Unstimmigkeiten mit dem beauftragten Reisebüro leider nicht stattfinden. Dennoch sind wir zuversichtlich, dass der Arbeitsschwerpunkt Türkei in den kommenden Jahren wieder eine wichtige Rolle im Bildungsprogramm der Bismarckschule Hannover spielen wird.

Eine kleine Gruppe von Schülerinnen und Schü­ler aus mehreren Klassenstufen wird bei ihrem geplanten Aufenthalt in Istanbul 2003 die seit 1985 existierende Schulpart­nerschaft mit der Istanbul Lisesi erneuern und Möglichkeiten einer engeren inhaltlichen Zusammenarbeit unter Einbeziehung neuer Medien wie dem Internet erkunden.

Eine anschließende Erkundungsfahrt wird die Gruppe nach Ankara, Kappadokien und Konya führen. Dabei sollen traditionelle Studienfahrt-Programme wie Besichtigungen und Museumsbesuche verbunden werden mit Colloquium-Veranstaltungen zu aktuellen Themen, an deren Vorbereitung sich gegebenenfalls das Internationale Haus Sonnenberg beteiligen wird.

In Istanbul und Ankara stehen wir in Verhandlungen mit qualifizierten Referentinnen und Referenten, die über die aktuelle Situation in der Türkei, über Wirtschaft, Politik, Presse und neue Medien informieren sollen. Dies wird im Sinne des InfoSCHUL-Projektes verbunden mit Vor- und Nachbereitungsphasen zur intensiven Recherche über die Studienfahrt-Themen. Der Colloquiums-Charakter dieser Veranstaltungen, die über den schulischen Unterricht hinausgehen, qualifizireren diese zur Einbeziehung in das InfoSCHUL-Projekt der Bismarckschule Hannover »Länderübergreifende elektronische Partnerschaften« mit dem Teilprojekt »Türkei als Partner Europas«. Die durch Vorbereitungsveranstaltungen im Schuljahr 2001/2002 haben bei Treffen, Workshops und Medienarbeit zusätzliche Kosten entstehen lassen (darunter auch Referentenhonare, die bei einer zukünftigen Türkeireise erneut zur inhaltlichen Betreuung dienen werden), die aus dem InfoSCHUL-Etats abgerechnet worden sind. Die Kosten für eine zukünftige Studienfahrt selbst werden von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern getragen, wenn nicht andere Zuschüsse von dritter Seite erschlossen werden können.

Informationsveranstaltungen mit workshop-Charakter haben schon im Schuljahr 2001/2002 stattgefunden und dienten der Betreuung der Schülerinnen und Schüler, die dann doch nicht in die Türkei fahren konnten; dabei wurden vor allem auch die Erdkunde-Kurse der Sekundarstufe II mit einbezogen, die in den beiden anderen Themen schon InfoSCHUL-Erfahrung mitbrachten. Dabei wurde im Sinne der InfoSCHUL-Programmatik mit neuen Medien gearbeitet und über Medien Kontakte aufgenommen mit Referenten und Referentinnen, die uns in Zukunft auch in der Türkei betreuen werden.

InfoSCHUL-Veranstaltungen zum Thema »Türkei als Partner Europas: Soziale Realitäten und ihre Vermittlung in den Medien« 2003 - musste wegen unzureichender finanzieller Ausstattung und mangelnder Unterstützung durch die Schuilleitung ausfallen. Das Konzept ist es aber wert, wieder aufgegriffen und zu einem späteren Zeitpunkt durchgeführt zu werden. Die Ausführungen auf dieser Seite sollen daher sowohl als Anregung, als Desiderat und als Kritik an den mangelhaften äußeren Rahmenbedingungen gewertet werden.:      

1. Projektes. Einführung in die Internetrecherche mit Referaten durch Schüler der Oberstufe mit Hono­rarzusage. Ort: Bismarckschule Hannover oder eine Heimvolkshochschule in der Nähe (Wochenendseminar).

2. Arbeitstreffen in der Istanbul Lisesi.

3. Colloquium mit zwei Referentinnen und Referenten von der Biligi Universität Istanbul (über Thema und Honorar bestehen telefonische Vorabsprachen), studentischer Übersetzer (angefragt).

4. Colloquium mit zwei Referenten von der Hacettepe Universität Ankara, Germanistisches Institut (angefragt).

5. Wochenendtagung zur Auswertung und Dokumentation der Studienfahrt, gegebenenfalls mit Referent zur Präsentationstechnik.

v           Die umfangreichen Berichte der drei Teilprojekte sollen nach derzeitigem Pla­nungs­stand in mehrfacher Form präsentiert und dokumentiert werden. Bei der Inter­net-Präsentation soll die selbständige Arbeit der beteiligten Schülergruppen da­durch besonders betont werden, daß nicht der Gesamtbericht in die Internet-Seite der Bismarckschule Hannover <www.Bismarckschule.de> integriert werden soll, sondern daß eine eigene Domaine unter der Trägerschaft des UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, speziell für die InfoSCHUL-Arbeitsergebnisse angelegt und von den Schülerinnen und Schüler im Rahmen der InfoSCHUL-Arbeit konzipiert und betreut werden soll.

v           Die drei Teilprojekte werden verlinkt mit der Homepage der Bismarckschule Hanno­ver und den Berichtseiten des InfoSCHUL-Verbundes. Die Einzelheiten dazu müs­sen noch vereinbart werden.

v           Bei der Gestaltung der Auftritte soll eine möglichst große Zahl von Schülerinnen und Schüler einbezogen werden, indem die Arbeitsgruppen ihre mit Hilfe von In­ternet- und Datenbankrecherchen erstellten Berichte in gestalteten Präsentationen vorstel­len, technisch vorbereitet z.B. durch PowerPoint und vorgetragen mit Hilfe eines an­zuschaffenden Beamers für den Erdkundebereich. Diese Präsentationen sollen wenn möglich nachhaltig gestaltet werden, so daß sie mehrfach einzusetzen sind und z.B. in schulinternen Lehrerfortbildungsmaßnahmen als Arbeitsmaterial zu Grunde gelegt werden können.

v           Die Textausarbeitungen sollen einmal der Web-Präsentation dienen und zum ande­ren als Print-Veröffentlichung in der Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, mit beigelegter CD-ROM dem InfoSCHUL-Projekt der Bismarckschule Hannover weitere Verbrei­tung sichern. Auf der CD-ROM sollen in Auswahl auch Schüler-Präsentationen sowie der Web-Auftritt der Teilprojekte verfügbar sein.